目录
理论前沿
人工智能为微观质量评估赋能何海波;冯伯乐;何玉龙;秦金亮;3-7
课程与教学
阅读障碍高危幼儿音乐干预活动设计策略于淳;陶冶;8-12
儿童视角下的幼儿园私密空间顾晨曦;黄湘兰;黄昭郡;郭洁妮;魏婷;13-16
儿童发展
大班儿童数学问题解决过程中元认知体验的发展特点张亚杰;陈虹杉;17-21+25
幼儿幽默感的发展特点及其与同伴地位的关系郑舒晗;付瑶;吕耀坚;谢东杰;22-25
管理论谭
新型城镇化背景下学前流动儿童的教育支持研究单翠萍;王晓芬;26-31
教师发展
基于幼儿视角的教师生气情绪研究杨一帆;张永英;32-37
研究综述
儿童语言领域的统计学习研究进展计泽睿;李菲菲;38-41+51
家庭与社区教育
共同养育家庭中成人与婴幼儿互动质量的代际比较宋丹花;王磊;42-47
家庭社会经济地位与儿童语言入学准备水平：家庭读写环境的中介作用王娟;叶小敏;48-51
融合教育
融合教育背景下特殊幼儿的家园沟通黄汇;苏雪云;杨波;52-55
其他
第十六届（2022年）全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选活动启事56